Educación AZ
14 marzo, 2019

14.000 estudiantes aprenden programación y robótica en la Escuela de Pensamiento computacional

 

El Ministerio de Educación y Formación Profesional, con la coordinación del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del ministerio, ha puesto en marcha un programa para que los estudiantes aprendan programación, software y hardware de código abierto, así como el funcionamiento de drones y robots. La Escuela de pensamiento computacional, organismo creado este año por el ministerio, es el encargado de impartir la docencia a más de 700 profesores que trasladarán sus conocimientos a sus alumnos.

Alrededor de 14.000 estudiantes están aprendiendo programación, software, hardware de código abierto y el funcionamiento de drones y robots. Todo este aprendizaje parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional, creando la Escuela de pensamiento computacional este curso. La iniciativa, coordinada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del ministerio, se está desarrollando en colaboración con las consejerías y los departamentos de Educación de las comunidades autónomas.

El objetivo fundamental del programa es ofrecer recursos educativos abiertos, actividades formativas y soluciones que ayuden a los docentes españoles a integrar el pensamiento computacional en su práctica diaria.

La fase inicial de la iniciativa ha consistido en la formación de más de 700 docentes de educación primaria, secundaria y bachillerato. Posteriormente, los profesores y profesoras trasladarán el pensamiento computacional, la programación y la robótica a las aulas, formación que impartirán hasta el mes de mayo. Será este mes cuando se celebrará una feria donde se expondrán los resultados.

Gracias al lenguaje de programación Scratch, los alumnos de primaria están aprendiendo contenidos de diferentes áreas del currículo a la vez que desarrollan su competencia en el pensamiento computacional. Para ello se ha adaptado un proyecto del University College London financiado por la Education Endowment Foundation denominado Scratch Maths, que desde hace más de tres años trata de mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través de la programación en primaria en el Reino Unido.

Consulta la nota completa en: LaHoraDigital.com


Compartir

Articulos Relacionados