“La arquitectura que no desata emoción, es mera obra de ingeniería”, Guillermo Díaz Arellano

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A 70 años del nacimiento de la “arquitectura emocional” en México, el especialista asegura que el legado de Mathias Goeritz sigue vigente y por ello se propuso recuperar tanto sus aportaciones como la energía que plantea la educación visual en el libro “Mathias Goeritz. Educación visual y obra”, que será presentado el próximo 31 de mayo en la Feria del Libro y Festival Cultural Librofest Metropolitano que organiza la UAM en su Unidad Azcapotzalco por quinto año consecutivo. Continuar leyendo ““La arquitectura que no desata emoción, es mera obra de ingeniería”, Guillermo Díaz Arellano”

Determinaciones de proporción, exposición individual de Franz Erhard Walther

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Casa Luis Barragán, con el apoyo de la Fundación Franz Erhard Walther, presentan Determinaciones de proporción, una exposición del artista alemán Franz Erhard Walther en México. Continuar leyendo “Determinaciones de proporción, exposición individual de Franz Erhard Walther”

Bolivia y Puebla, los invitados del Librofest Metropolitano 2018

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La Feria del Libro y Festival Cultural se enmarca dentro de la obligación de la UAM de “producir y transmitir conocimiento y a vincularlos con el entorno en distintas escalas, para contribuir a nuevas iniciativas sociales y al armado de respuestas a los grandes problemas que nos aquejan como sociedad”, expresó el rector de la Unidad Azcapotzalco, Dr. Roberto Gutiérrez López Continuar leyendo “Bolivia y Puebla, los invitados del Librofest Metropolitano 2018”

La estética de Guillermo del Toro: una estrategia de formación artística para las generaciones digitales

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“El que cambia una vida cambia una generación”

                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Guillermo del Toro

                                                                                                                                                                                                     Javier, Daniel y Marco deseo de corazón que pronto puedan retornar a casa

 

El Instituto Mexicano de Cinematografía a través de su cuenta @imcine reporta que 6 millones y medio de espectadores entre asistentes presenciales (más de 11 mil personas), televidentes[1] y usuarios de internet presenciaron las clases magistrales de Guillermo del Toro los días 10, 11 y 12 de marzo durante 33 edición del Festival Internacional de Cine de Guadalajara (FICG). Luego de las tres multitudinarias clases se ha escrito mucho y desde varios aspectos. Considero pertinente abordar esta experiencia desde el ángulo educativo.

Seguí de cerca las dos primeras sesiones a través de radio, televisión y redes sociales, tuve la suerte casi fortuita de estar en la tercera que fue multitudinaria. Más de 7 mil personas asistimos; la mayoría eran jóvenes pero también había muchos niños. Los asistentes provenían de diversas latitudes, Baja California, Michoacán, Nayarit, de diversos municipios de Jalisco, Zacatecas, etc. Todas las edades, condiciones sociales y educativas. Muchos de ellos esperaron bajo el inclemente sol por muchas horas para poder ingresar.

Me atrevo a decir que esta ha sido la edición con mayor afluencia joven de la FICG. El efecto Del Toro rebasó con mucho las expectativas de los organizadores. ¿Qué movió a tantos chicos y chicas formados en la era digital a asistir y “conversar” con un hombre de 53 años sobre sus experiencias laborales? ¿Qué esperaban escuchar? ¿Eran conscientes de que Guillermo impartiría clases y que hablaría del origen y evolución de su propuesta estética?

 

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¿Qué nos brinda el cine fantástico de Guillermo a los docentes para conectar con nuestros alumnos? ¿Podemos considerar que su propuesta estética es formativa para las generaciones milenians, pulgarcitos, Z y demás variantes digitales?

Me reconozco seguidora del cine de Guillermo. Al igual que él pertenezco a esa generación de tapatíos que se atrevieron a mirar más allá de la ciudad natal sin abandonar el arraigo. Lo que he encontrado en las películas del Gordo me ha permitido interactuar con mis alumnos durante más de 20 años; para ser precisa desde el sorpresivo éxito de Cronos (1993), primer largometraje del autor. He aquí algunas de esas reflexiones:

 

  1. Desde mi experiencia como lectora de literatura, cine y televisión considero que el género fantástico es trasgresor y propositivo; debería existir en los planes de estudio espacio para abordar lo fantástico como estrategia para llegar al meta aprendizaje. Del Toro describe a la fantasía como una “gran manera de descifrar la realidad, de ver el mundo en su totalidad” (2013).
  2. A partir de las películas de Guillermo del Toro podemos considerar que la creación de seres y situaciones fantásticas implica un alto conocimiento de los entornos y una aplicación pragmática de la biología, botánica, fitología, entomología, anatomía, medicina, arquitectura, mitología, filosofía, física, química, historia, psicología, sociología, antropología. Del Toro refiere que el origen de todo fue la lectura de las enciclopedias adquiridas por su padre, entre las que destacan La enciclopedia de medicina familiar y Cómo mirar el arte; las cuales leyó con devoción cuando era niño. Cabe señalar que en México las bibliotecas familiares de la clase media y alta del siglo pasado representaban una posibilidad de complementar la formación académica de los estudiantes además de ser un capital cultural y una forma de demostrar estatus.
  3. En la parte artística la obra de Guillermo evidencia la gentil y perfecta armonía entre las disciplinas artísticas: la escultura, música, dibujo, pintura, danza, fotografía, fotografía, cine, teatro son herramientas para contar sus historias. El director destaca su “movilidad conceptual” a través de la cual se mueve entre las bellas artes, el arte popular, lo sublime, lo grotesco y lo vulgar (2013).

Guillermo fue un lector precoz, a lo largo de su vida ha sido un lector voraz y ecléctico, sus puentes lectores abarcan los cómics de terror, leyendas de la colonia, a Raimbaud, Baudeleire, Marcel Schwob, Víctor Hugo, Poe, Ackerman, Dickems, entre otros. A través de su condición lectora se ha convertido en un erudito de diversos temas. Como él mismo lo señala “Yo leía libros”. En su faceta como escritor encontramos guiones, novelas, ensayos sobre cine, artículos, etc. Sus textos son muy bien recibidos por niños y jóvenes, así pues debemos reconocerle su labor como iniciador y promotor de lectura. El portal https://www.todostuslibros.com/autor/guillermo-del-toro registra 53 publicaciones de Guillermo del Toro, podemos destacar las siguientes:

  • Nocturna, trilogía de oscuridad en coautoría con Chuck Hogan
  • Trollhunters
  • La cumbre escarlata en coautoría con Matthew Robbins y Nancy Holder
  • Hitchcoock
  • La forma del agua en coautoría con Macmillan
  • The night eternal en coautoría con Chuck Hogan
  • La invención de Cronos
  • Guillermo del Toro: Gabinete de curiosidades. Mis cuadernos, colecciones y otras obsesiones en coautoría con Marc Scott Zicree

methode_sundaytimes_prod_web_bin_01a1ed0c-0740-11e8-95da-5aff28d9c44bPero del Toro también ha sido un experto coleccionista, una especie explorador, coleccionista y anticuario que ha atesorado una singular colección de obra de arte, objetos de cultura popular, maquetas, escenografías, carteles, insumos de cine, etc. Blear House la segunda residencia de Guillermo se ha convertido en una atractiva visita para los amantes del cine fantástico en la ciudad de los Ángeles California. Una de las piezas de esta colección nos muestra el significado de este “gabinete de curiosidades”. La obra Kuntskemer de Frans Fracken (1636) en el que se aprecian piezas de colección y rarezas del mundo natural. Las estrategias de organización, documentación, sistematización y control de procesos que el director ha implementado son dignas de considerar para tratar en nuestras aulas. La obra Guillermo del Toro: Gabinete de curiosidades. Mis cuadernos, colecciones y otras obsesiones es un material que puede ser fundamental para aprender y aprehender a tomar notas en cualquier proceso creativo. El meta aprendizaje en todo su esplendor.

  1. Para hacer cine en México, Hollywood, España y otros países, Del Toro ha tenido que enfrentar retos en donde negociar y cabildear significa tener financiamiento, patrocinadores, promoción y difusión. Como él mismo expresó en las clases magistrales, la industria cinematográfica es voraz y cruel lo cual implicó largas pausas entre sus películas, así como pérdidas y frustraciones que en lugar de deprimir lo impulsaron a seguir gestionando. En lo personal me gustaría que en futuras clases magistrales nos compartiera sus estrategias de plan de negocios, administración y gestión de los recursos. Hay que reconocer que el mismo Guillermo es ya una marca, un modelo de trabajo del que hay que aprender en estos tiempos de globalización. Un hombre de otros tiempos usando todas las herramientas del siglo XXI.
  2. A Guillermo le interesan las nuevas generaciones. Ha tendido puentes de transferencia para el conocimiento propio y colectivo. Cabe señalar su gran capacidad para integrar y trabajar en equipo (aunque también reconoce su manía por el trabajo en solitario). Guillermo también ha sido productor de cortos, animaciones, películas y videojuegos de jóvenes. Reconoce el peso que significa contar con apoyo económico, pero sin duda el apoyo moral y emocional son más importantes. Por tal motivo y usado su influencia nacional e internacional ha creado fondos especiales para la formación de los nuevos cineastas. En la pasada edición del Festival Internacional de Cine en Guadalajara, se dio a conocer la Beca Internacional de Cine Jenkins-Del Toro, que surge con la firma de un convenio entre la Fundación Mary Street Jenkins, la Fundación Universidad de Guadalajara y el Festival Internacional de Cine en Guadalajara (FICG). La beca se otorgará cada año en el marco del FICG y busca que los jóvenes estudien cine en las mejores instituciones de cine del mundo.

Por otra parte y en coordinación con Alejandro Ramírez Magaña, presidente del Festival Internacional de Cine de Morelia, el programa ANIMEXICO auspicia a estudiantes mexicanos para estudiar la Maestría de personajes y cinematografía animada el campus de Gobelins en París, Francia.

Luego de las dos clases magistrales de Guillermo del Toro me queda claro que este material puede llegar a ser un insumo para el aula. Los chingados y demás palabras “altisonantes” aderezan el contenido y son fundamentales para conectar con las nuevas generaciones. ¿Cuál fue mi mayor aprendizaje luego de esta experiencia? Reconocer que un tipo generación baby bloomer conecta con los milenians, pulgarcitos y lo que sean ahora los digitales y juntos pueden hacer posibles las utopías.

Referencias:

G, Del Toro, Guillermo del Toro. Gabinete de Curiosidades. Mis cuadernos, colecciones y otras obsesiones. Norma Editorial 2014

https://www.ficg.mx/33/index.php/es/ consultado marzo 2018

https://twitter.com/imcine/status/974712424518569984 consultado marzo 2018

https://www.youtube.com/watch?v=KagZl9YCF34&t=2178s consultado marzo 2018

https://www.youtube.com/watch?v=wRn4mDsjga4 consultado marzo 2018

https://www.youtube.com/watch?v=zPTFDDuUWVM consultado marzo 2018

https://twitter.com/RealGDT consultado marzo 2018

https://www.todostuslibros.com/autor/guillermo-del-toro consultado marzo 2018

[1] Hay que agregar a estas cifras los miles de radioescuchas de la Red Regional Radio Universidad de Guadalajara que transmitió en vivo las tres clases.

 

Blanca Brambila Medrano

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