Neuromitos en educación: el aprendizaje desde la neurociencia

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Los nuevos tiempos y las nuevas necesidades educativas requieren más que nunca que los profesores nos convirtamos en investigadores en el aula capaces de analizar y evaluar con espíritu crítico cómo inciden las metodologías utilizadas en el aprendizaje de los alumnos. Continuar leyendo “Neuromitos en educación: el aprendizaje desde la neurociencia”

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