Si las niñas ya no quieren ser princesas…

Desde pequeños adoptamos roles de género estereotipados que llevamos a lo largo de la vida. Se insiste en que muchas niñas no optan por el estudio de la física, la matemática o la ingeniería, entre otras razones, por la falta de ejemplos femeninos reales de profesionales en esos campos del conocimiento. Como educadores tendremos que facilitar muestras de su existencia, tal es el caso de la economista Esther Duflo, Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales 2015. Continuar leyendo “Si las niñas ya no quieren ser princesas…”

Una reflexión sobre el tatuaje actual

Hoy el asunto que nos ocupa son las diferentes formas de protesta a través del cuerpo invocando al tatuaje como principal protagonista, obviamente la cuestión poco tiene que ver con los temas políticos tan demandados estos días, pero si analizamos el tema en profundidad bien podría considerarse como tal.  Continuar leyendo “Una reflexión sobre el tatuaje actual”

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Un robot acude a clase con los alumnos del Colegio Europeo de Madrid

La iniciativa que ha puesto en marcha este centro educativo busca la interacción del robot con los alumnos y la forma más adecuada de integrarlo en una metodología de trabajo en clase.

La tecnología, aliada de la educación

El Internet es una herramienta capaz de ayudar a los niños a tener un desarrollo integral; existen aplicaciones que mezclan el mundo digital con el físico y que potencializan el aprendizaje al desarrollar habilidades cognitivas y motrices.

¿La educación a distancia es menos eficaz que la enseñanza presencial?

De acuerdo con las investigaciones en el campo de la educación, esto no sería cierto.

Claves de la educación en Nueva Zelanda (INFOGRAFÍA)

El sistema educativo neozelandés se ha convertido en los últimos años en uno de los más avanzados del mundo.

Educación superior, la desigualdad

En nuestro país, sólo 3 de cada 10 jóvenes de 18 a 22 años tiene la oportunidad de asistir a alguna universidad o institución de educación superior.