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Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2015. Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes #eBook

Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2015. Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes #eBook

En la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, celebrada en Panamá en 2013, se propone por primera vez que el informe del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME) correspondiente al año 2015 centrara su atención sobre la educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes. Se trata de una […]

Ciudadanía global, educación para la ciudadanía global, en busca de un mundo sostenible #100NúmerosDeAZ #100TemasEducativos

El establecimiento de tratados internacionales, el crecimiento de las organizaciones, empresas y movimientos de la sociedad civil trasnacionales, así como el reconocimiento de los derechos humanos han propiciado que la educación para la ciudadanía global (GCE por sus siglas en inglés) constituya uno de los ámbitos estratégicos del programa de Educación de la UNESCO 2014-2017.

Ciudades del aprendizaje en educación básica #100NúmerosDeAZ #100TemasEducativos

La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO (GNLC, por sus siglas en inglés) es una plataforma que brinda la posibilidad de que las ciudades compartan conocimientos en la promoción y fomento del aprendizaje y esté disponible para todos sus habitantes.

Educación física, sus retos para dejar de ser la asignatura olvidada #100NúmerosDeAZ #100TemasEducativos

Los docentes que enseñan Educación Física (EF) la consideran la asignatura olvidada, y con la desaparición en la sep de la Dirección de Educación Física, en 2013, su futuro profesional —dicen— está difuso.

Educación a distancia, factor de inclusión social #100NúmerosDeAZ #100TemasEducativos

La educación a distancia se expande y sólo resta moldearla para que responda a las necesidades de los jóvenes de educación media superior y superior, sentenció el rector de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UNADM), Francisco Cervantes.