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11 marzo, 2019

La Educación Crítica e Inclusiva ha de ser feminista

 

La Educación es feminista o no es educación.

Marina Subirats (participante en el Comité de Honor de este Congreso) y Amparo Tomé, junto a Nuria Solsona, acaban de publicar el dossier: “Coeducar: poner la vida en el centro de la educación”, 2019 señalando la necesidad de la coeducación en la escuela: “No es una opción, es una exigencia”, proponiendo actuaciones en los diferentes niveles y ámbitos del sistema educativo que garanticen su éxito y continuidad.

Exigen implicar a equipos directivos, profesorado, responsables de la administración y de la política educativa a nivel autonómico y estatal, y, mientras tanto, atendiendo a la urgencia de la intervención orientada al cambio hacia una sociedad en donde mujeres y hombres se relacionen libre e igualitariamente y disfruten del afecto basado en el respeto mutuo y el deseo compartido, nos ofrecen la posibilidad de consultar, utilizar y compartir materiales coeducativos de gran calidad.

Consulta los materiales aquí: http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/areas-tematicas-coeducacion/curso-2018-2019/agenda-escolar-coeducativa

Consulta la nota completa en: educacióncríticaeinclusiva.wordpress.com


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