Principios sobre el Aprendizaje Basado en Competencias (ABC)

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En la práctica, el aprendizaje basado en competencia puede tomar una amplia variedad de formas de estado a estado o de escuela a escuela; no existe un enfoque universal. Llevar a cabo el aprendizaje basado en competencias supone adaptar los planes de estudio, las estructuras e infraestructuras, transformar el papel del profesorado, preparar a los estudiantes para un nuevo tipo de enseñanza-aprendizaje.

Para ayudar a las escuelas y universidades a establecer una base filosófica y pedagógica para su trabajo, la academia “The Great School Partnership” creó los “Diez principios sobre el aprendizaje basado en competencia”, que describen las características comunes que se encuentran en los sistemas más efectivos basados en competencia.

1. Todas las expectativas de aprendizaje se comunican clara y sistemáticamente a los estudiantes y sus familias, incluidas las expectativas a largo plazo (como los requisitos de graduación y los estándares de graduación), las expectativas a corto plazo (como los objetivos de aprendizaje para una lección específica) y las expectativas generales (tales como los niveles de rendimiento utilizados en el sistema de calificación e informes de la escuela).

2. El rendimiento estudiantil se evalúa en función de los estándares comunes de aprendizaje y las expectativas de rendimiento que se aplican sistemáticamente a todos los estudiantes, independientemente de si están inscritos en cursos tradicionales, persiguen vías alternativas de aprendizaje o reciben apoyo académico.

3. Todas las formas de evaluación están basadas en estándares y referenciadas por criterio, y el éxito se define por el logro de los estándares esperados, no medidas relativas de rendimiento o comparaciones de alumno a alumno.

4. Las evaluaciones formativas evalúan el progreso del aprendizaje durante el proceso de instrucción y no están calificadas; La información de evaluación formativa se usa para informar los ajustes de instrucción, las prácticas y el apoyo.

5. Las evaluaciones sumativas evalúan los logros de aprendizaje y son calificadas; puntajes de evaluación sumativa registran el nivel de competencia del estudiante en un punto específico en el tiempo.

Consulta el libro: https://drive.google.com/file/d/1YRA_xI7tNCjqi7MsOtB3Y_TAT5iOEIjL/view

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