Proponen modelo educativo bilingüe en búsqueda del empoderamiento en las lenguas nativas

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México está reconocido dentro de las 10 naciones con mayor diversidad lingüística en el mundo.
Ante el impacto de la globalización en los grupos indígenas del norte del país, donde la familia ha dejado de ser el núcleo de resistencia lingüística, el antropólogo José Luis Moctezuma propone un modelo educativo bilingüe, similar a uno experimentado en Guatemala, así como el empoderamiento de las hablas nativas*.*

En un comunicado, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) explicó que México está reconocido dentro de las 10 naciones con mayor diversidad lingüística en el mundo en el territorio nacional confluyen 11 familias que derivan en 68 lenguas, expresadas en 364 variantes.

Sin embargo, estudios cuantitativos y cualitativos anuncian que en las últimas décadas, en la región norte del país se ha desatado un acelerado proceso de pérdida de lenguas nativas, con minorización de su uso y funciones en los espacios tradicionales: comunidad y familia.

El conflicto más intenso lo padecen las lenguas pima, tohono o´odham (pápago) y las de la familia yumana, habladas en Baja California: kiliwa, kumiai, cucapá y paipai. En tanto, el mayo, tarahumara, guarijío, seri y kikapoo, que eran hablas con una alta vitalidad hacia mediados del siglo XX.

Los espacios comunales han sido donde la resistencia lingüística ha cobrado mayor relevancia, pues a pesar de que aún en ese terreno el español domina ciertos escenarios, todavía existen importantes actividades donde la lengua indígena tiene vigencia, principalmente en los de tipo ritual.

No así en el contexto privado, donde el conflicto alcanza más relevancia, pues la familia dejó de ser el lugar de vitalidad de las lenguas que padecen mayor desplazamiento por el español; es decir, la familia ya no representa el núcleo de la resistencia lingüística en sociedades donde los idiomas han entrado en un vertiginoso proceso de pérdida.

Consulta la nota completa en: ADN 40

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