Intervención educativa especializada en autismo

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María Teresa López Alvaré,  describe una experiencia de intervención educativa a partir de una metodología concreta que ha sido puesta en marcha en un centro educativo específico de carácter público dependiente de la red de centros de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Principado de Asturias. Continuar leyendo “Intervención educativa especializada en autismo”

La imperiosa necesidad de diferenciar: Autismo y Asperger

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A partir de la publicación del DSM-5 han circulado una serie de documentos de profesionales que expresan su rechazo y su no estar de acuerdo con el hecho de que el Síndrome de Asperger, deje de ser una categoría diagnóstica y pase a ser parte del Trastorno del Espectro del Autismo, ya que dicho cambio, mencionan, confunde a los padres. Continuar leyendo “La imperiosa necesidad de diferenciar: Autismo y Asperger”

La comunicación facilitada y el autismo

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Hablar de Birger Sellin es hablar de un poeta, poeta tallado al estilo romántico, de esos que transitan entre la cuerda floja de la locura, la pasión y la visión, con ese oscurantismo que les hace tan tentadores para dejarse arrastrar por sus versos libres. Continuar leyendo “La comunicación facilitada y el autismo”

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¿Cómo prevenir el uso indebido de los móviles desde la escuela?

La creación de contenido educativo con estos dispositivos por parte del alumnado contribuiría a que aprendan a utilizarlo de manera responsable, según un estudio de máster realizado en la Universitat Politècnica de Catalunya.

Se buscan docentes que utilicen la tecnología como recurso educativo dentro y fuera del aula

Desde el uso de tabletas y smartphones hasta el uso de dispositivos de realidad virtual y aumentada, el uso de tecnología en las aulas es cada vez más común.

El reto de la deserción escolar en AL y cómo enfrentar el problema

Cerca de 600,000 estudiantes latinoamericanos abandonan cada año el bachillerato; el Banco de Desarrollo de América Latina recomienda a los gobiernos de la región acciones para combatir el problema.

El diseñador que está detrás de los videojuegos que usan en Noruega y Finlandia para enseñar matemáticas

En el marco de su próxima visita a Buenos Aires para participar de Mediamorfosis, Infobae entrevistó a Gonzalo Frasca, Chief Design Officer en DragonBox School, el estudio pedagógico noruego creador de la innovadora serie de juego electrónicos y apps para instruir en distintas disciplinas.

El rector de la UNAM apoyaría hacer obligatoria la educación superior

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, indicó que aplaudiría la decisión, si en su momento fuera tomada, de que la educación superior fuera elevada a rango constitucional como obligación del Estado.