Los retos de la escuela actual: de la enseñanza al aprendizaje

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Este post lleva el título del prólogo que he escrito para un libro de inminente aparición, publicado por la editorial de la Universidad Internacional de La Rioja, y que será, seguro, un instrumento valioso para que muchos profesores de cualquier nivel educativo, se animen a mejorar al aprendizaje de sus alumnos. Continuar leyendo “Los retos de la escuela actual: de la enseñanza al aprendizaje”

La crisis de la Educación Universitaria… Y después de los MOOC ¿qué?

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Ésta es la pregunta a la que de alguna forma se quiere dar respuesta en el último capítulo del libro recientemente edicitado “Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje”. Continuar leyendo “La crisis de la Educación Universitaria… Y después de los MOOC ¿qué?”

Descubriendo las claves del neuroaprendizaje: Educarnos para educar

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Conocer la mente y el cerebro como órgano rector del equilibrio físico, emocional y cognitivo genera una verdadera revolución, un cambio de paradigma en la manera de entender el proceso de enseñanza–aprendizaje–e indica la necesidad de una nueva orientación para influir, como educadores, en una mejora continua personal y social. Continuar leyendo “Descubriendo las claves del neuroaprendizaje: Educarnos para educar”

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“El profesor, en el mundo de mañana, será aún más importante que hoy”, Jean-Michel Blanquer

Jean-Michel Blanquer, ministro de Educación francés, es una pieza clave en el proyecto de Emmanuel Macron.

Por qué los niños deben aprender Filosofía

Para ayudar a reflexionar a los más jóvenes llegan libros como ‘El niño filósofo’, de Jordi Nomen, un manual para enseñar a pensar