Neuromitos, las falsas creencias científicas que han llegado a las aulas

El efecto Mozart, los estilos de aprendizaje o los ambientes enriquecidos son algunas de las creencias más populares en educación, supuestamente basadas en hallazgos científicos. Sin embargo, son sólo neuromitos, es decir, una mala traducción de algunos resultados experimentales. A propósito de la conmemoración del Día Internacional del Cerebro, que se celebra el 22 de julio, analizamos cuáles son los neuromitos y por qué están tan extendidos.

Continuar leyendo “Neuromitos, las falsas creencias científicas que han llegado a las aulas”

Últimas Noticias

¿Cómo enseñar matemáticas de la manera más fácil? Didáctica del Pensamiento Cuantitativo

Desde que era pequeño he sido testigo del miedo, horror, terror, y otros cuantos más sentimientos angustiosos de parte de mis compañeros de estudio.

«Castigar con silencio es más peligroso que con palabras. Y se hereda de padres a hijos»

Los autores de «La ciencia del lenguaje positivo» nos explican cómo construir un plan linguístico familiar.

La educación según Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández y Noam Chomsky

En este artículo analizamos la educación según cuatro sociólogos de reconocido prestigio: Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells y Mariano Fernández Enguita. 

¿Cuál es el perfil profesional más importante en el mundo educativo?

La educación es tan importante que hasta hay un ministro que se encarga de su gestión.

UNLA celebra su 25 aniversario

Con un video de recuento desde la fundación de la institución hasta hoy, se mostró a los presentes al acto como desde los cimientos hasta la operatividad es una institución fuerte.