Hay que crear las condiciones para que sea valorizada la profesión docente: OEI

En México, como en el resto de las naciones de América Latina, no se avanza a la velocidad necesaria para alcanzar una mejora de la calidad educativa, porque hay limitaciones presentes en el acceso que tiene el niño y su familia a bienes culturales y educativos, afirmó Paulo Speller, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) para el periodo 2015-2018. Continuar leyendo “Hay que crear las condiciones para que sea valorizada la profesión docente: OEI”

Identifica SEP debilidades de profesionalización en maestros de educación media superior

Identificada como elemento fundamental en el nuevo modelo de educación media superior –que ya se diseña para su entrada en vigor el próximo ciclo escolar–, la profesionalización de la planta docente y directiva de ese nivel educativo presenta serias debilidades que es necesario revertir. Continuar leyendo “Identifica SEP debilidades de profesionalización en maestros de educación media superior”

La profesionalización docente debe traducirse en acciones concretas de política educativa

Durante la inauguración del 4º Encuentro de Profesores de Lenguas Extranjeras del Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Directora General de esta casa de estudios, Yoloxóchitl Bustamante Díez, señaló que la profesionalización de los docentes, desde una perspectiva integral, debe traducirse en acciones concretas de política educativa “si queremos realmente mejorar la calidad de los aprendizajes en todos los niveles y modalidades de la actividad académica”. Continuar leyendo “La profesionalización docente debe traducirse en acciones concretas de política educativa”

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Gamificar. Una solución efectiva en grupos de discusión con adolescentes

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La educación lo es todo. Aunque a veces lo consideremos un proceso tedioso, debes de tener fuerza de voluntad para estudiar. La educación más que un gasto, es una inversión.

Unos mil 300 docentes sin titulo pedagógico trabajan en colegios de #Perú

El decano del Colegio de Profesores, William Bayona, señaló que en la Dirección Regional de Educación labora un promedio de mil 300 docentes que no cuentan con titulo pedagógico.

El polémico enfoque pedagógico de los jardines de infantes alemanes

Los “kindergarten” le dan prioridad a cantar, jugar e interactuar en total libertad antes que a las normas estrictas y a la supervisión cercana de los maestros.

UMSNH, sede del 2º Encuentro Internacional de Innovación Educativa

El evento tendrá lugar los días 1, 2 y 3 de febrero próximos, en el Centro de Información Arte y Cultura (CIAC).